雲林麥寮工業區有眾多東南亞移工,麥寮高中為改變學生們對移工既有的負面刻板印象,這個學年度推出校訂必修課程「翻轉東南亞」,讓學生透過桌遊、訪談等方式,看見移工或新住民的困境,找到更寬廣的國際視野。

12年國教課綱重視全人教育精神,培養學生自發、互動、共好的理念。雲林麥寮高中教師群為了發展更符合在地面的多元文化教育,歷經3次的課程修正,在這學年發展出校訂必修課程「翻轉東南亞」,第一年分別以高二及高三學生為授課對象。

麥寮高中圖書館主任溫美玲表示,附近的麥寮工業區有非常多來自東南亞各國的移工,很多學生以往從大人的口中或媒體上,聽到一些關於移工的負面訊息,但很多不是正確觀念,所以他們希望透過相關數據、媒體素材、桌遊及訪談等方式,在課堂上討論一些想法是否正確,進而翻轉學生的既有印象。

溫美玲:『(原音)桌遊部分,我們是要想討論就是說,大家覺得說他們來這邊賺錢,然後就是很好賺,可是他們可能沒有思考到一件事情就是說,其實他們來這邊賺錢是很辛苦的,而且是風險還蠻高的。』

學生們在玩桌遊時,將能感受到移工在台灣工作可能面臨的困難。溫美玲:『(原音)他的那個玩家的角色就是移工,所以他就是透過他在這個過程裡面,他可能就是譬如說被仲介騙錢,或者是生病,或者是他都沒有放假,壓力太大。』

溫美玲指出,校內有2、3成的學生是新二代,這門課也要求學生們去訪問移工或自己的新住民家人,去感受他們是否已被眾人貼上標籤,或從中獲得更深入的異國文化知識。

她說,有些新二代學生上完這門課後,開始對新住民身分感到有自信,學校也將在期末要高三學生扮演移民署官員,設計文宣,向校內師生宣導,台灣人應如何尊重我國的新住民與移工。